営業リーダー研修に、元同僚と向き合う練習はありますか
営業リーダー研修を終えたばかりの方が、最初の面談で言葉に詰まることがあります。相手は昨日まで横に並んでいた同僚です。指摘すべき中身は分かっているのに、どこから切り出すかが決まらないまま、当たり障りのない確認で面談が終わってしまうのです。
昇格した翌日から、何が変わるのか
相手は昨日までの同僚です
営業リーダーになる方の多くは、同じチームでプレイヤーとして成果を出してきた方です。指導する相手は、昨日まで横に並んでいた同僚であり、後輩として一緒に案件を追いかけてきた相手でもあります。役職の辞令が出た翌日から、その相手に対して評価と指摘を返す側に立ちます。言うべき中身そのものは、はっきりしている場合が多いのです。それでも、口調をどこまで変えるか、どこから切り出すか、これまでの距離感をどう扱うかが決まりません。結果として、面談は「最近どう」「困っていることはない」といった当たり障りのない確認で終わります。この状態が続くと、リーダー本人は何も伝えられていないという感覚を抱えたまま日々を過ごし、周囲からは特に問題なく回っているように見えます。人材育成を担う側からも、この足踏みは表に出てきません。
研修の題材から外れる場面
一方、営業リーダー研修で扱われるのは、面談の進め方や目標設定の型、評価面談の流れといった枠組みです。関係が変わった相手にどう切り出すかは、集合研修の場では人前で再現しにくく、題材から外れたままになります。練習の場が仕組みとして用意されていないことが、この状態の背景にあると考えられます。
営業リーダー研修を分解して考える
最初に確かめたいのは、営業リーダー研修の題材が何を対象にしているかです。商談の進め方や目標設定の型は、資料と講義で伝えられます。一方、関係が変わった相手への切り出し方は、声に出してみないと確かめられません。読む題材と話す題材を分けることが出発点になります。
次に決めたいのは、誰を相手に練習するかです。同僚同士の練習では遠慮が先に立ち、実際の面談で感じる気まずさを再現しにくくなります。関係の設定そのものを相手役に持たせられるかが分かれ目です。
最後は、試す場をどこに置くかです。人前で一度演じるだけでは、切り出し方を変えて何度も試せません。一人で繰り返せて、詰まった箇所が後から確かめられる場を、研修を担当する側で用意できるかが問われます。
業務シーンを1つ選ぶと、AIが顧客役を務めてあなたと1回の会話を行います。終了後、評価フィードバックを確認できます。
業務シーンを1つ選ぶと、AIが顧客役を務めてあなたと1回の会話を行います。終了後、評価フィードバックを確認できます。
元同僚という関係のまま相手役をつくれます
カスタマイズ型AIペルソナ
UMU AIロープレでは、役職や性格、対話のスタイル、抱えている懸念を相手役に設定できます。以前は同じチームで並んで働いていた、指摘を受け慣れていないといった前提も、相手役の設定に含められます。想定する相手をつくってから練習に入るため、初回の面談を本番より前に一度通せるようになります。
切り出し方を、人目のない場所で試せます
心理的安全性の高い練習環境
面談の切り出し方は、一度で決まるものではありません。同じ場面を、言い方を変えながら何度でもやり直せます。周囲の目がない場所で試せるため、うまく言えなかった回もそのまま次の材料になります。AIが担うのは反復練習と評価の標準化という部分であり、関係づくりや動機づけは引き続き人の役割です。
言葉が止まった場面を後から確かめられます
スキル成長推移の可視化
練習が終わると、工程ごとの評価と改善の提案をその場で確認できます。初回のスコアから最高スコアまでの推移が個人ごとに残るため、どの場面で言葉が止まりやすいのかを、感覚ではなくデータで把握できます。育成を設計する側は、次にどの場面を厚くするかを、記録を見ながら決められるのです。
昇格直後の育成に取り入れた企業
日本の大手製薬企業
日本国内の大手製薬企業では、新任チームリーダー約100名が、プレイヤー業務と並行して指導も担っていました(出典:導入企業へのヒアリング)。
そこでUMU AIロープレを活用し、「行動コーチング」「スキルコーチング」「動機づけコーチング」の3種類の対話を段階的に練習しました。
その結果、第3セッション時点で98.1%がコーチングを実践し、その93.1%がメンバーの変化を実感したと回答しました(出典:導入企業へのヒアリング)。
製薬分野のグローバル大手企業
製薬分野のグローバル大手企業では、製品ラインごとの研修講師が3名にとどまり、一人ひとりに練習の時間を確保しにくい状況でした(出典:導入企業へのヒアリング)。
そこでUMU AIロープレを活用し、経験を積んだマネージャーがコーチングの理論を対話として練習できる環境を整えました。
その結果、累計102,834回の練習が行われ、成績と練習回数の間に明確な正の相関が確認されました(出典:導入企業へのヒアリング)。